Microagressions, biais cognitifs, privilèges, libertés, discrimination systémique... À l’heure où il est parfois difficile d’avoir des débats constructifs dans notre société, qu’en est-il des discussions sur l’équité, la diversité et l’inclusion (EDI)? Voici des conseils pour favoriser des échanges utiles et enrichissants.
En effet, cette formation est une initiative d’une journée qui vise à outiller les CRHA et CRIA pour aborder efficacement les questions d’équité, de diversité et d’inclusion dans leur organisation.
Cette formation offre une valeur ajoutée significative en fournissant des stratégies concrètes pour anticiper la résistance, gérer l’indifférence et reconnaître les limites de notre compréhension du sujet. Elle met l’accent sur la création d’un environnement réceptif et sur le développement d’habiletés pour interagir de manière constructive.
De plus, elle souligne le rôle crucial des CRHA et CRIA dans la mise en œuvre des politiques d’EDI, en veillant à ce qu’elles soient non seulement conformes à la réglementation, mais aussi bénéfiques pour la culture organisationnelle et le renforcement du sentiment d’appartenance.
Objectifs d'apprentissage
Fournir aux participants et participantes des outils pratiques et des perspectives stratégiques pour entamer les premières discussions et actions en EDI au sein de leur organisation, en mettant l’accent sur la création d’un environnement propice à des discussions ouvertes et constructives.
Sous-objectifs d’apprentissage :
Comprendre la complexité de l’EDI :
Décrire les principes fondamentaux de l’EDI.
Identifier les dimensions sociétales, organisationnelles et individuelles liées à l’EDI.
Reconnaître les défis potentiels liés aux termes, aux mots et au langage ainsi qu’aux mouvements sociétaux.
Anticiper et gérer la résistance :
Apprendre à anticiper la résistance et l’indifférence lors des discussions sur l’EDI.
Définir des stratégies pour sensibiliser et impliquer la direction dans l’approche de sujets délicats.
Identifier des actions appropriées en présence de propos offensants ou discriminatoires.
Créer un environnement propice à la discussion :
Connaître les règles de communication respectueuse favorisant des échanges ouverts et inclusifs.
Découvrir des méthodes pour solliciter des opinions et des expériences dans un cadre sécurisé.
Appliquer la méthode A.R.C. (Ask, Respect, Connect) pour des interactions constructives.
Acquérir des compétences pour poser des questions ouvertes et écouter respectueusement les opinions divergentes.
Développer les premières actions d’un plan EDI :
Connaître les incontournables pour amorcer les premières actions.
Savoir reconnaître les essentiels d’un plan EDI.
Être en mesure d’identifier les étapes du cycle d’intervention.
Contenu
1ère demi-journée (17 janvier 2025):
Comprendre la complexité de l’EDI : présentation théorique avec sondage et discussions en sous-groupes.
Anticiper et gérer la résistance : présentation théorique avec exercices pratiques en sous-groupes.
2e demi-journée (24 janvier 2025):
Créer un environnement propice à la discussion : exposé théorique et exercices pratiques en sous-groupes.
Développer les premières actions d’un plan EDI : exposé théorique.